【日本語授業】簡単にできるおススメ活動ネタ~意外と盛り上がります
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【日本語教師】作文指導をAIに助けてもらったら?…短文で試してみた。
さまざまな種類のテキスト生成AIで、作文指導を試みています。今回は、五つの生成AIに、短文の添削をさせた結果を一例としてご紹介します。使ってみたのはChatgpt、Claude、Perplexity、Copilot、Geminiの五つです。
日本語教師におススメのテキスト系生成AI~ChatGPTだけじゃない!
テキスト系の生成AIといえばChatGPTが有名です。もちろん、すばらしい仕事をしてくれます。が、日本語教師が仕事に役立てようと思うなら、これ以外にも非常に日本語が得意・上手な生成AIはいろいろあります。おススメをいくつかご紹介したいと思います。
日本語教師の英語力…できなくてもOK、でも、できた方がいい理由
日本語教師は英語ができる…そう思っている人がかなりいます。実際は、英語がペラペラの日本語教師って、そんなにしょっちゅう出会いません。英語力がなくても日本語教師はできるのです。でも、英語力はあるにこしたことはありません。その理由をまとめました。
シャドーイングで日本語力アップ!効果と5ステップの指導法(学習法)
シャドーイングって何?シャドーイングにはどんな効果があるの?シャドーイングって具体的にどうやればいいの?…そんな疑問をお持ちの方、ぜひこの記事をお読みください。そしてぜひ授業(や自習)に取り入れてみてください。気長に続ければ、効果が出ます!
「びっくりした!かと思った!」…いとうあさこ氏の話を聞いて思ったこと
先日テレビでいとうあさこ氏が話していました。街中でぶつかりそうになった若者が「ビックリした、かと思った!」と言ったのを耳にしたそうです。おもしろいなと思いました。「ビックリした」で終わらせないで、なぜ「かと思った」をつけるのか考えてみました。